Diferença entre a teoria cognitiva social e a teoria da aprendizagem social | Teoria da aprendizagem social versus teoria cognitiva social

Teoria cognitiva social versus teoria da aprendizagem social

A diferença entre a teoria cognitiva social e a teoria da aprendizagem social é que a teoria cognitiva social pode ser vista como uma versão expandida da teoria da aprendizagem social. Na psicologia, a atenção foi dada ao processo de aprendizagem humana e fatores que motivam o indivíduo a adquirir e reter o comportamento. A teoria cognitiva social e a teoria da aprendizagem social são duas teorias que se tornaram amplamente populares dentro da psicologia educacional. Tanto a teoria cognitiva social como a teoria da aprendizagem social destacam a importância da observação como forma de aprender. Através deste artigo, vamos examinar a diferença entre essas duas teorias.

O que é a Teoria da Aprendizagem Social?

A teoria da aprendizagem social foi introduzida por Albert Bandura . Ao contrário dos behavioristas, que acreditavam que o aprendizado ocorre principalmente devido ao reforço e punições, ou então ao condicionamento, Bandura propôs que a aprendizagem possa ocorrer devido à observação de outros . As pessoas aprendem coisas novas enquanto observam as ações dos outros. Isso também é conhecido como aprendizagem vicária . No entanto, Bandura apontou que o estado mental interno desempenha um papel fundamental no processo de aprendizagem. Ele também apontou que a observação e a aprendizagem de novos comportamentos não garantem uma mudança comportamental completa.

Ao falar da teoria da aprendizagem social, não se pode esquecer a experiência Bobo doll . Através desta experiência, Bandura apontou que, assim como no experimento, as crianças são influenciadas pelas ações dos indivíduos na sociedade à medida que observam vários indivíduos. Ele considerou esses indivíduos como pais, professores, amigos, etc. como modelos. A criança não só observa, mas também imita essas ações. Se essas ações forem seguidas por reforços, as ações provavelmente continuarão, e, caso contrário, elas podem desaparecer lentamente. O reforço não precisa ser externo o tempo todo; pode até ser interno. Ambas as formas podem influenciar e mudar o comportamento individual.

O que é a Teoria Cognitiva Social?

A teoria cognitiva social tem suas raízes na teoria da aprendizagem social introduzida por Albert Bandura .Nesse sentido, a teoria cognitiva social é uma teoria muito expandida que captura uma variedade de dimensões. De acordo com essa teoria, no cenário social, o aprendizado ocorre devido à interação contínua dos indivíduos, do comportamento e do meio ambiente. Deve ter em mente que a mudança de comportamento, ou a aquisição de um novo comportamento não é devido ao meio ambiente ou às pessoas ou ao comportamento, mas é a interação de todos esses elementos.

Esta teoria destaca que os fatores sociais, como influência social e reforço, desempenham um papel fundamental na aquisição, manutenção e mudança de comportamento. Nesse sentido, o comportamento individual é resultado do reforço, experiências individuais, aspirações, etc. Alguns dos conceitos-chave na teoria cognitiva social são a modelagem (aprendizagem observacional), as expectativas de resultados, a auto-eficácia, a definição de metas e a auto-regulação.

Albert Bandura

Qual é a diferença entre a teoria cognitiva social e a teoria da aprendizagem social?

Definições da teoria cognitiva social e teoria da aprendizagem social:

Teoria da aprendizagem social: A teoria da aprendizagem social destaca que as pessoas adquirem novos comportamentos (aprender) através da observação dos outros.

Teoria cognitiva social: A teoria cognitiva social destaca que a aquisição, manutenção e mudança de comportamento são resultado da interação de influências pessoais, comportamentais e ambientais.

Características da Teoria cognitiva social e Teoria da aprendizagem social:

Conexão:

A teoria cognitiva social tem suas raízes na teoria da aprendizagem social.

Auto-Eficácia:

Teoria da aprendizagem social: A auto-eficácia não pode ser identificada na teoria da aprendizagem social.

Teoria cognitiva social: O conceito de auto-eficácia é exclusivo da teoria social cognitiva.

Focus on Cognition:

Ao contrário do caso da teoria da aprendizagem social, na teoria cognitiva social o foco na cognição é maior.

Imagens Cortesia:

1. Albert Bandura por Fridolin freudenfett (CC BY-SA 4. 0)
2. Boneca Bobo por Sémhur (FAL)