Diferença entre TDAH e deficiência de aprendizagem

Diferença entre deficiência de aprendizagem e TDAH

Transtorno hiperintérmico com déficit de atenção (TDAH) e deficiência de aprendizagem são duas entidades separadas que podem coexistir em uma criança. Se um pré-escolar tem problemas relacionados à leitura, escrita, conclusão de uma tarefa, aprendendo uma nova tarefa, habilidades sociais, fazendo amigos ou enquanto se comunica, ele definitivamente precisa de ajuda. Algumas crianças são aprendizes rápidas enquanto algumas são lentas. Mas se uma criança está muito atrasada em sua classe e também tem certas questões comportamentais, então ele deve ser testado por deficiência de aprendizagem ou TDAH por um conselheiro experiente ou pediatra. Essas condições, se diagnosticadas precocemente, podem ser tratadas em grande medida. Deixe-nos entender cada uma dessas condições em detalhes.

TDAH - Sintomas

Uma criança com este transtorno tem três problemas principais. Ele tem dificuldade em se concentrar ou prestar atenção às instruções durante a execução de uma tarefa. Ele também é extremamente hiperativo. Cerca de 30-50 por cento das crianças que sofrem de TDAH também têm deficiência de aprendizagem, pois aprender, memorizar e lembrar torna-se uma tarefa montanhosa. De acordo com dados recentes, cerca de 9-10% das crianças entre os 3 e os 17 anos de idade sofrem de TDAH apenas nos Estados Unidos. O TDAH pode ser diagnosticado com certeza apenas a partir dos 4 anos quando a criança começa a escola.

Os neurologistas observam que as crianças com TDAH têm certa diferença em suas estruturas cerebrais também. As áreas do cérebro que são responsáveis ​​pela atenção estão menos desenvolvidas. Existe um nível reduzido de neurotransmissor Dopamina, que é responsável pela regulação do humor, movimentos controlados e atenção. Mesmo o lóbulo frontal que é responsável pelo comportamento social e a aprendizagem das habilidades sociais está ligeiramente subdesenvolvido em tais crianças. Os meninos parecem ser mais afetados do que as meninas com genética e hereditariedade desempenhando um papel importante. O consumo de nicotina e álcool durante a gravidez também foi relacionado ao nascimento de crianças com TDAH.

O TDAH é de três tipos

a) Predominantemente hiperativo - Apresentação impulsiva

b) Apresentação predominantemente desatualizada

c) A combinação das duas

Uma criança com TDAH pode ser confundido e sonhando com o dia. Ele pode não entender e seguir instruções como seus colegas da mesma idade. Ele não consegue completar uma tarefa e salta de uma tarefa para outra. Ele pode ser impaciente, faz o movimento repetido de uma parte do corpo de forma inconsciente, quebra a fila, fala fora de turno, comete explosões emocionais, entra na depressão ou lança birras se ele não tem o caminho. Ele pode ser inquieto, facilmente distractable, constantemente em movimento ou falar continuamente.Sentar-se em um só lugar e ter uma refeição ou completar a tarefa de casa torna-se difícil. Tarefas simples como amarrar laços de sapato, arrumar uma sala, organizar, planejar e executar uma tarefa etc. são difíceis para essas crianças.

Os sintomas do TDAH continuam até a idade adulta, mas eles são capazes de gerenciar seus sintomas até aquele momento.

Crianças com TDAH devem ser entendidas em casa e na escola. Medicamentos adequados, treinamento em habilidades sociais, terapia comportamental e psicoterapia podem ajudar as crianças e os pais a lidar com esse problema. Os grupos de apoio ao TDAH são uma ótima maneira de os pais se juntarem, discutir os problemas de seus filhos e encontrar uma solução.

Deficiências de aprendizagem - Problema e sintomas

As dificuldades de aprendizagem constituem dislexia (cartas semelhantes aparecem confusas), disgrafia (dificuldade na escrita), discalculia (dificuldade em realizar cálculos matemáticos simples, tempo de contagem, dinheiro importa), transtorno de processamento auditivo (confundindo palavras de som semelhantes) e transtorno de processamento visual (falta de correspondência entre o que os olhos vêem eo cérebro entende).

Uma criança que sofre de dificuldades de aprendizagem terá dificuldade em ouvir, entender, interpretar e trabalhar de acordo com as instruções. Essas crianças têm problemas de fala, leitura, escrita e resolução de problemas na escola e no trabalho. Essas crianças não são idiotas ou imbecil com um QI anormalmente baixo. Eles são ligeiramente diferentes de outras crianças, pois suas partes do cérebro são conectadas um pouco diferente e então interpretam as coisas de forma diferente. Essas crianças são realmente muito inteligentes e muitos deles se tornaram empresários de sucesso na idade adulta.

Os sinais de transtorno de aprendizagem podem ser vistos no estágio pré-escolar quando a criança tem dificuldade em identificar cores, memorizar dias da semana, alfabetos, aprender rimas infantis ou aprender novas palavras. As crianças mais velhas lutam com a leitura em voz alta, contando o tempo, cálculos matemáticos, erros ortográficos freqüentes, expressando seus pensamentos em voz alta, organizando seu quarto etc. Eles são lentos para aprender.

Aumentar a consciência em pais, professores e pediatras ajudaram no diagnóstico precoce e descobriram maneiras de lidar com esse problema. Tais casos devem ser tratados de forma individual com a ajuda de um educador especial que identifica corretamente o tipo de transtorno de aprendizagem e trabalha para ele. Todos os cuidadores devem exercer paciência extrema ao lidar com suas enfermarias. Todas as crianças com transtorno de aprendizagem têm alguns pontos fortes e hobbies que devem ser nutridos e apreciados para que eles tenham uma boa auto-estima.

Crianças com TDAH ou transtornos de aprendizagem devem ser criados com muito amor e cuidados. Eles já estão sobrecarregados com o mundo à sua volta. Pais e cuidadores podem ajudá-los a entender seu mundo de forma mais simples e alinhá-los com o mainstream.