Diferença entre Montessori e escola regular Diferença entre

Existem diferentes modelos de educação, embora muitas pessoas estejam mais familiarizadas com a educação convencional ou regular em sala de aula. O outro modelo de educação que pode ser escolhido pelos pais para seus filhos é chamado Montessori.

Ambos os modelos de educação são benéficos para as crianças, há algumas diferenças marcantes entre eles. A principal diferença entre Montessori e educação regular é que o primeiro é espontâneo, pelo que os alunos devem aprender por conta própria, enquanto a educação regular é centrada no professor.

Mais detalhes sobre as diferenças entre Montessori e educação regular são discutidos em detalhes abaixo.

As características-chave da Montessori

A educação Montessori é auto-dirigida e encoraja especificamente os alunos a terem experiência prática em seu processo de aprendizagem. Em outras palavras, a ênfase é colocada na necessidade de assegurar que os alunos aprendam por fazer e colaborar entre eles é incentivar, pois isso ajuda a melhorar sua criatividade. Os alunos também trabalham em grupos ou individualmente, mas a ênfase é colocada na necessidade de serem criativos em uma tentativa de melhorar suas potencialidades em diferentes aspectos.

A principal diferença marcante entre os dois modelos de educação é que Montessori atende especificamente às necessidades individuais dos alunos, de modo que eles possam desenvolver seus interesses naturais. Acredita-se que os alunos usem seus instintos para entender naturalmente as coisas que lhes interessam, portanto, a necessidade de desenvolvê-los.

A outra diferença é que o aprendizado Montessori não usa coerção para forçar as crianças a aprender. Os alunos aprendem espontaneamente por vontade própria e não são pressionados por seus professores para se concentrar em seus estudos. Este é um bom método de aprendizagem, uma vez que os alunos estarão em melhor posição para desenvolver o interesse em seus estudos por sua própria vontade.

As salas de aula Montessori são vistas como seculares, uma vez que não têm base religiosa ou espiritual. São tratados como ambientes naturais em que todas as crianças são vistas como naturalmente dispostas a aprender. Os alunos são encorajados a compreender a essência do aprendizado, não simplesmente obrigado a memorizar os conteúdos de um determinado tópico.

Características-chave do ensino regular

O ensino regular é o aprendizado centrado no professor que envolve um grupo de alunos na sala de aula e um professor. Os alunos aprendem com o professor.

Neste modelo, os alunos aprendem práticas educativas básicas que incluem assuntos acadêmicos como matemática, leitura, escrita, ciência e estudos sociais. O currículo na educação regular é projetado por órgãos reguladores como federal ou estadual e estes dão financiamento às instituições que oferecem esse tipo de educação.

O modelo regular de educação é muitas vezes visto como o inferno por muitos alunos, uma vez que são coagidos ou forçados a aprender. De acordo com este modelo, espera-se que os alunos compreendam todas as matérias acadêmicas ensinadas para que possam se destacar em seus estudos. Além disso, os alunos que não dominam assuntos diferentes são coagidos por seus professores para que eles passem.

Educação regular envolve estudos religiosos. Os alunos são obrigados a estudar e compreender diferentes questões religiosas, conforme determinado por suas autoridades reguladoras responsáveis ​​pela elaboração do currículo para educação. Acredita-se que a educação religiosa desenvolve os valores morais dos alunos.

Vantagens da educação regular

A principal vantagem da educação regular é que ela atende aos padrões aprovados pelo estado como ideais. A qualidade da educação deve ser determinada pelas normas estabelecidas pelo órgão regulador no país. Deve haver conformidade no currículo, de modo que seja fácil medir o padrão de educação esperado através do uso das qualificações obtidas por diferentes indivíduos.

A outra vantagem da educação regular é que as escolas públicas, por exemplo, são legíveis para o financiamento do Estado. Isso os obriga a proporcionar oportunidades iguais para cada criança. A outra vantagem do financiamento estatal é que os alunos com casos especiais recebem serviços gratuitos e isso ajuda a aliviar o fardo financeiro entre os pais das partes afetadas.

Tabela mostrando a diferença entre Montessori e educação regular

Montessori	Educação regular
Destinada ao desenvolvimento do ser humano natural	Focada no currículo nacional
As crianças se ensinam e seguem interesses pessoais < Currículo semelhante para todos é seguido e o professor ensina os alunos	Os alunos são participantes ativos em sua aprendizagem e adquirem conhecimento de diferentes materiais
Os alunos são aprendizes passivos e eles dependem fortemente do conhecimento que lhes é conferido por O professor	Os filhos podem trabalhar a partir de lugares onde se sentem confortáveis ​​
Os filhos sentam-se atrás das mesas que estão organizadas em ordem	A colaboração é incentivada entre as crianças eo professor onde a motivação é alcançada através do auto desenvolvimento
O professor normalmente conduz todos os procedimentos e a motivação é conseguida através da punição e da recompensa	Composto por grupos etários variados
Composto por grupos etários	A disciplina interna é incentivada
A disciplina externa é aplicada pelo professor	Os alunos têm período de aprendizagem ininterrupto
As crianças recebem um período específico de conclusão de determinadas tarefas	A ênfase é social, intelectual, emocional, bem como a aquisição de práticas e acadêmicas Habilidades.
A principal ênfase é colocada no desenvolvimento intelectual, bem como no desenvolvimento acadêmico	Resumo das principais diferenças entre Montessori e educação regular

Ambiente

O ambiente de aprendizagem Montessori é preparado com antecedência para facilitar a observação da criança

• Ensino regular O ambiente geralmente é professor centrado, pois ele ou ela é responsável por todas as atividades que ocorrem nessa área
• Participação da criança na aprendizagem

O aprendizado Montessori é caracterizado pela participação ativa da criança através da experiência em várias atividades

• Alunos são aprendizes passivos na aprendizagem tradicional.Eles devem obter isso do professor em vez de fazê-lo.
• Papel do professor

O professor atua como um guia para alunos individuais, pois realizam várias atividades.

• O professor dirige a lição e instrui os alunos sobre o que fazer. Uma aula é realizada simultaneamente para todos.
• Grupos etários

Os grupos etários dos aprendentes Montessori são misturados e geralmente dependem do nível de desenvolvimento infantil.

• Os alunos que estão dentro de uma configuração de aprendizagem normal devem cumprir um grupo etário específico que é medido usando um período de doze meses.
• Natureza dos currículos

O currículo é adaptável às necessidades dos alunos, pode mudar a qualquer momento, desde que se adapte às necessidades dos alunos.

• O currículo é predeterminado e não envolve as necessidades dos alunos
• O ritmo de aprendizagem

A educação Montessori incentiva o ritmo individual de aprendizagem, as crianças são encorajadas a aprender em seu próprio ritmo.

• Na aprendizagem regular, todos os alunos devem aderir ao mesmo ritmo de aprendizado.
• Motivação

Uma auto-sensação de orgulho e estima motiva os alunos a amar sua educação em Montessori e suas realizações também desempenham um papel na motivação.

• Na aprendizagem regular, acredita-se que a motivação provenha de fontes externas e as crianças devem aprender porque é obrigatória. A aprendizagem faz parte do currículo.
• Objetivo principal

Os principais objetivos da educação Montessori se concentram no desenvolvimento de habilidades sociais, intelectuais, emocionais e de aquisição de habilidades práticas e acadêmicas.

• O principal objetivo do aprendizado regular é o desenvolvimento intelectual, bem como o desenvolvimento acadêmico das crianças. Espera-se que os alunos passem os exames e exames.
• Conclusão

Além disso, pode-se observar que ambos Montessori e educação regular são ambas as formas de aprendizagem, mas diferem significativamente em muitos aspectos, como ilustrado acima.

Na aprendizagem Montessori, as crianças são encorajadas a usar todos os seus sentidos em vez de apenas ouvir, ler ou assistir como enfatizado na aprendizagem regular. A outra questão é que as crianças são encorajadas a aprender em seu próprio ritmo nas aulas de Montessori, enquanto nas aulas regulares, as crianças devem manter o mesmo ritmo.

A outra diferença marcante entre Montessori e aprendizagem regular é que a educação é tratada como uma experiência emocionante de descoberta que ajuda a criar confiança, motivação e desenvolvimento do amor pela aprendizagem.

Por outro lado, o aprendizado é visto como obrigatório na educação regular. A disciplina é pensada para ser autodesenvolvida na aprendizagem Montessori enquanto a disciplina de educação tradicional é aplicada pelo professor. Enquanto sobre a questão dos professores, pode-se observar que eles lideram o processo de aprendizagem na educação regular, enquanto nas aulas Montessori as crianças determinam suas atividades de aprendizagem.

As crianças são colocadas em grupos mistos nas classes Montessori, dependendo do seu nível de aquisição de conhecimento, enquanto os alunos são categorizados de acordo com as faixas etárias na configuração regular de aprendizagem.A abordagem da educação da Montessori é completamente diferente da abordagem tradicional.